|
Osnovna škola - ritam, vreme, prostor
Primary school: Rhythm, time, space
Univerzitet umetnosti u Beogradu, Fakultet muzičkih umetnosti, Srbija
email: sarica@Eunet.rs
Abstract
Školski čas podrazumeva smišljen izbor i strukturisanje nastavnih sadržaja, racionalno korišćenje vremena, celishodni postupak primene različitih nastavnih metoda i oblika rada učenika koji se dešavaju u određenom prostoru. Sedenje u potiljak, kako zahteva današnji način organizovanja prostora u učionici, ne omogućava gledanje licem u lice i samim tim je prepreka za humaniju međuljudsku komunikaciju u razredu. Korišćenje vremena i vremenskih sekvenci jeste način kojim se omogućava efikasna aktivnost na času, a samim tim i učenja. Učenici vrlo brzo nauče da realna i dobra organizacija vremena i aktivnosti stvara kod njih pozitivno iskustvo, koje se očekuje i na sledećem času. Radionica se bavi pitanjima korišćenja vremena i prostora koji su postavljeni u kontekst učenja ritma, a kroz različite oblike rada (frontalni i grupni) i kreativnosti nastavnika i učenika.
Sažetak
School class implies devised selection and structuring of teaching contents, rational use of time, appropriate procedure of applying different teaching methods and forms of student work, which takes place in a certain space. Sitting behind someone, as required by today's way of organizing classroom space, does not allow for face-to-face contact and thus represents an obstacle to more human interpersonal communication in the classroom. The use of time and time sequences is the way to enable effective class activity, thus influencing the learning too. Students learn very quickly that a real and good organization of time and activity creates a positive experience for them, which is therefore expected in the next class too. The workshop deals with the issues of using time and space that are set in the context of learning rhythms, through various forms of work (frontal and group) and the creativity of teachers and students.
|