2024 I, I Na planeti sve više ljudi na Balkanu sve manje: da li je imigracija moguće rešenje?, str. 179-187
|
|
Šta kad "srca sela" utihnu? - ruralno propadanje kroz prizmu obrazovne funkcije
What if "the heart of the rural comminuty" fall silent?: Rural decline and the primary schools network restructuring
Sažetak
Ruralni prostor Srbije je oduvek bio prostor promena, a seoske škole simbol napretka i stožer života ruralnih zajedica. U razdoblju od samo nekoliko decenija ruralno stanovništvo je prošlo metaforičnu vožnju "vozom smrti", pri čemu su devastirajuće posledice depopulacije ostavile ispražnjena sela i inicirale gašenje vitalnih sadržaja koji su tradicionalno bili okosnice društvene i kulturne interakcije. Na početku dvadeset prvog veka usledile su promene koje mogu dramatično preoblikovati ne samo seoska naselja već i obrasce održivosti u nacionalnim okvirima. Naime, dok su seoska naselja prepuštena ponoru spontanog raseljavanja, donosioci odluka sa praksom predlaganja "univerzalnih lekova" ne doprinose izlasku iz začaranog kruga propadanja. Uz to, pod okriljem naglašavanja isplativosti i racionalizacije inicirano je gašenje vitalnih ruralnih funkcija (škole, domovi kulture, zdravstvene ambulante i dr.). Udar na obrazovnu funkciju bio je posebno snažan, a postojanje grubog populacijskog praga nužnog da škole budu "održive" ostavilo je snažne posledice. Restrukturiranjem školske mreže na početku dvadeset prvog veka zatvoren je zabrinjavajući broj ruralnih škola. Ovaj rad ispituje odnose i veze na relaciji ruralna depopulacija - zatvaranje seoskih škola, fokusirajući se na period od 2002. do 2022. godine. Cilj rada je da utvrdi efekte zatvaranje škola kao "srca ruralnih zajednica" na intenzitet depopulacionih procesa, periferizaciju ruralnih prostora i obrasce ruralnog propadanja, kao i na kvalitet života ruralnog stanovništva koje školu ne doživljava samo kao javnu ustanovu, već instituciju koja je središte društvenog života i sa kojom su se generacijama identifikovali.
Abstract
The rural area of Serbia has always been an area of change, while village schools are a symbol of progress and the hub of life in rural communities. In a period of just a few decades, the rural population experienced a metaphorical ride on the "train of death". The devastating consequences of depopulation led to local population decline and the reduction of vital rural functions that were traditionally the core of social and cultural interaction. The changes at the beginning of the 21st century have dramatically reshaped not only the rural landscape, but also the patterns of sustainable development in Serbia. While the majority of rural settlements are on the edge of survival, the decision-makers and their "universal cures" are not helping to overcome the cycle of rural shrinkage. Furthermore, with emphasizing profitability and rationalization of public servicies, the clouser of vital rural functions (schools, culture centers, health centers, etc.) was initiated. The impact on the rural schools network has been particularly strong, and the practise of minimum population threshold necessary for schools sustainability has left severe consequences that caused closure of considarable number of primary schools. This paper examines the relationship between rural depopulation and school closures, focussing on the years 2002-2022. The aim of the work is to determine the effects of school (the "heart of rural communities") closure on rural depopulation, peripheralization of rural areas and patterns of rural decline, as well as on the quality of life of the local population, for whom schools are not only a public institution, but also hubs of vivid social life and community identification.
|