|
Obrazovanje u oblasti primenjene veštačke inteligencije zasnovano na kompetencijama
Competency-based education in applied artificial intelligence
Project: The production of this paper has been possible thanks to the support of the ERASMUS+ project: The Future is in Applied Artificial Intelligence (2022-1-PL01-KA220-HED-000088359) which was funded by the European Union
Keywords: primenjena veštačka inteligencija; inženjersko obrazovanje; obrazovanje zasnovano na kompetencijama
Ključne reči: Applied Artificial Intelligence (AAI); engineering education; competency-based education
Abstract
Veštačka inteligencija je trenutno najbrže rastuća i najdinamičnija naučna oblast, sa brojnim primenama u stvarnom svetu. Tekuće društvene i poslovne promene, vođene potražnjom za stručnjacima za veštačku inteligenciju sa specifičnim kompetencijama i veštinama, zahtevaju transformaciju srpskog obrazovnog sistema, kako bi se uskladio sa ovim zahtevima. Ovaj rad predstavlja nastavni plan i program za primenjenu veštačku inteligenciju, zasnovan na kompetencijama, kreiran na osnovu temeljnog istraživanja postojećih resursa, kao i anketa sprovedenih sa ključnim ciljnim grupama, uključujući nastavnike, studente IT-a i poslodavce. Specifični kriterijumi za kurs su definisani u tenzorskom formatu, koji ukršta kompetencije sa sadržajem kursa i obrazovnim modulima.
Sažetak
Artificial Intelligence is currently the fastest-growing and most dynamic scientific field, with numerous real-world applications. The ongoing societal and business shift, driven by the demand for AI specialists with specific competencies and skills, necessitates a transformation of the Serbian educational system to align with these requirements. This paper presents the competency-based curriculum in Applied Artificial Intelligence (AAI), created based on thorough research of existing resources and surveys conducted with key target groups, including educators, IT students, and employers. Specific criteria for the training course were defined in a tensor-based format, mapping competencies to course content and educational modules.
|